??????“抗擊疫請，人人有責。”安丘市景芝中學結(jié)合“抗疫”“保學”實際，多措并舉，組織師生開展系列教育活動，落實立德樹人根本任務，做到“我的生活我做主”。

??????該校黨支部書記、校長張良軍常說：生活即教育，社會即學校，疫情即課程。學校兩個校區(qū)針對疫情，根據(jù)不同年級學生特點，制定行之有效的活動方案，開展不同主題的系列活動，其中包括掀起“八個一倡議”即：“一封家書傳真情、一份承諾顯擔當、一次孝行表感恩、一本好書悅青春、一部影片守初心、 一份心態(tài)促健康、一項運動強體質(zhì)，一點捐助獻愛心”，大疫當前不言退，滄海橫流見英雄，由政教處組織召開“學習抗疫英雄，立志報效祖國”主題班會，把從學習強國、微信公眾號、央視媒體等平臺搜集整理的有關(guān)耄耋之年的鐘南山院士、年逾古稀的李蘭娟院士、肝膽相照的張伯禮院士、埃博拉終結(jié)者陳薇院士等共和國脊梁的家國情懷和歷史擔當，以圖文并茂的PPT、微視頻等方式推薦給學生，引導和鼓勵學生學習他們勇挑重擔、不辱使命的民族精神，常懷感恩之心，珍惜讀書時光，發(fā)奮學習，知識報國。

??????由各班主任牽頭舉辦 “我心目中的抗疫英雄”故事比賽，讓學生人人登上空中講臺，用自己的語言，講述抗疫一線舍生忘死、沖鋒陷陣、恪盡職守、默默奉獻的感人故事，真切表達了同學們潛心向?qū)W、迎難而上、為武漢加油、為祖國加油的共同心聲，努力讓英雄之光照亮孩子們的星空。

??????扎實的主題教育活動，營造了崇尚英雄、學習英雄的濃厚氛圍。同學們紛紛表示，追星就要追這樣的星，就要以他們?yōu)榘駱?，把個人的遠大理想與社會的責任擔當融為一體，勇敢面對成長中的挫折困難，努力爭做有理想、有知識、有本領(lǐng)的好少年。

??????生活無處不有，教育無處不在。 拿起手中的掃把，搖身即變小當家；拿起手中的七彩筆，我是家里的小畫家；拉起爸爸媽媽的手，我們開始玩游戲啦。擇菜、洗碗、抹桌子，柴米油鹽醬醋茶，也可以在孩子的心里生成琴棋書畫詩酒花。

??????多姿多彩的活動，讓莘莘學子們受到一次崇高的精神洗禮，可謂事半功倍，既調(diào)動了學生的積極性，又鍛煉了學生的自主能力，還豐富了學生的生活。（岳乃山 何金明）