沂山西麓，臨朐縣九山鎮(zhèn)九山小學(xué)的“山里娃”在綠茵場上縱橫馳騁；青云山下，安丘市明德學(xué)校的孩子們把孫臏拳打得虎虎生威；濰水岸邊，昌邑市文山中學(xué)的同學(xué)們正在你追我趕進行手球比賽……

　　近年來，濰坊市以辦好人民滿意的體育、建設(shè)體育強市為目標，出臺《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的實施意見》，建立健全青少年體育服務(wù)體系，進一步優(yōu)化競技體育人才培養(yǎng)模式。近日，記者走訪多所學(xué)校，看體教融合的種子如何生根發(fā)芽開花結(jié)果。

　　練好“內(nèi)功”，培育“一校一品”“一校多品”模式

　　2021年，獲得臨朐縣校園足球聯(lián)賽四個冠軍，男足獲得濰坊市校園足球聯(lián)賽亞軍；2022年，獲得臨朐縣校園足球精英賽兩個冠軍，現(xiàn)正加緊備戰(zhàn)，向濰坊市校園足球精英賽冠軍發(fā)起沖鋒。如此多的榮譽，人們很難將其與一所位于偏遠山區(qū)的小學(xué)聯(lián)系在一起。創(chuàng)造“奇跡”的是臨朐縣九山鎮(zhèn)九山小學(xué)。

　　“我們學(xué)校地處臨朐縣南部山區(qū)，一直倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生身體素質(zhì)較高。乘著‘足球進校園’的春風(fēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定發(fā)展校園足球，在質(zhì)量強校的基礎(chǔ)上果敢地邁出了特色興校的第一步。”九山小學(xué)校長于德義說，他們安排足球?qū)I(yè)畢業(yè)的老師負責(zé)該項工作，在課時上提供保障，二至六年級各班每周開設(shè)一節(jié)足球課進行全員教學(xué)，低年級側(cè)重于足球興趣的培養(yǎng)，中高年級側(cè)重常規(guī)技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練。學(xué)校堅持每年在三至六年級開展校園足球班級聯(lián)賽，每班各組建一支男女混合足球隊。

　　如今在臨朐，以縣競技體育學(xué)校為中心校，各中小學(xué)校、幼兒園在原有基礎(chǔ)上發(fā)展特色項目的體教融合發(fā)展格局初步形成。傳統(tǒng)體育特色學(xué)校成立項目代表隊，進行常年訓(xùn)練，參加各類競賽，培育“一校一品”“一校多品”的學(xué)校體育模式。2022年，全縣范圍內(nèi)規(guī)劃布局50個體教融合示范單位，打造3個重點單位、47個基本訓(xùn)練單位，進一步擴大青少年體育訓(xùn)練參與人數(shù)。

　　引進“外援”，支持體育社會組織進校園

　　通臂拳是我國著名的武術(shù)拳種之一，2014年經(jīng)國務(wù)院批準列入第四批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。“我們培訓(xùn)中心現(xiàn)有兩個校區(qū)，擁有1500平方米的訓(xùn)練場地，培訓(xùn)和輸送的學(xué)員代表諸城市隊連續(xù)多年參加濰坊市運會及錦標賽，取得優(yōu)異成績。”諸城市通臂武術(shù)研究社健民培訓(xùn)中心相關(guān)負責(zé)人朱凱說，今年諸城市教體局和諸城市體育事業(yè)發(fā)展中心聯(lián)合下發(fā)加快推進體育社會組織進校園的實施意見，讓他們增加了發(fā)展壯大的信心。

　　“原來是機構(gòu)在校外等學(xué)生和家長去，現(xiàn)在要進入校內(nèi)，我們必須把關(guān)審核資質(zhì)、師資，從通道上保證機構(gòu)進入學(xué)校任教授課的專業(yè)水準。”諸城市體育事業(yè)發(fā)展中心主任李棟說，諸城市已遴選出諸城市足球協(xié)會、諸城市雷鷹輪滑俱樂部、諸城市通臂武術(shù)研究社健民培訓(xùn)中心等首批17家“進校園”的體育社會組織，彌補學(xué)校體育師資力量不足的問題，讓更多中小學(xué)生享受更加專業(yè)的體育訓(xùn)練。

　　打通“天花板”，讓體育特長生無后顧之憂

　　14年獲得11次全國冠軍，昌邑市文山中學(xué)手球隊用成績證明了自己的實力。“我們學(xué)校多次承辦全國手球錦標賽、全國后備人才基地手球錦標賽、中日韓手球比賽等國家級賽事，培養(yǎng)了國家一級運動員21人、二級運動員93人，被全國知名大學(xué)特招錄取80多人。”談到手球隊成立以來的成績，昌邑市文山中學(xué)手球教練員畢美清如數(shù)家珍。

　　成績的背后，是昌邑文山中學(xué)手球隊十年如一日對手球體育人才的挖掘與培養(yǎng)。該校以“注重科學(xué)化的訓(xùn)練、訓(xùn)練與健康并重、訓(xùn)練與教育結(jié)合”為宗旨，創(chuàng)造性地提出了“雙教合作”教育模式，從基層中選拔有運動天賦的苗子進入該校初中部，接受專業(yè)手球訓(xùn)練，并為其打通初中升高中的通道，從而形成一條小學(xué)—初中—高中有效銜接的優(yōu)秀運動員培訓(xùn)輸送鏈。

　　有了文山中學(xué)的成功經(jīng)驗，昌邑市今年出臺了加快體育學(xué)校建設(shè)的實施意見，建立起“1+X”體育運動培養(yǎng)模式。

　　如今在濰坊大地上，體教融合全面鋪開，實現(xiàn)縣市區(qū)全覆蓋，各項工作走在全國前列。站在新起點，新時代體教融合一體化發(fā)展的“濰坊模式”更加成熟、更加定型、更加完善。

　　通訊員：邵光遠