近日，山東省教育廳公布了幼小銜接優(yōu)秀文本案例和視頻案例獲獎名單，奎文區(qū)獲得文本案例一等獎第一名1項、二等獎1項、三等獎1項；視頻案例一等獎1項、三等獎1項，獲獎等次和數量位居全市第一。

　　今年，全國學前教育宣傳月活動的主題是“幼小銜接，我們在行動”，旨在通過科學的幼小銜接工作，幫助幼兒順利實現從幼兒園到小學的自然過渡，助推幼兒發(fā)展的連續(xù)性，實現發(fā)展的有效性。省級幼小銜接優(yōu)秀案例評選是貫徹《教育部辦公廳關于開展2022年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔2022〕5號）精神，科學推進我省幼小銜接工作全面開展的重要舉措。經專家評審，全省共有90項文本案例入選獲獎名單，其中一等獎20項；共有50項視頻案例入選獲獎名單，其中一等獎10項。

　　2021年6月，奎文區(qū)被濰坊市教育局認定為市級幼小銜接實驗區(qū)，圍繞建立各項機制、完善銜接課程等方面開展了一系列工作。

　　在構建雙向多維銜接機制方面，形成了“四縱四橫”機制體系：首先，幼兒園與小學建立了聯(lián)合教研機制，達成精準育人目標；其次，落實雙向互動機制，實現了合力驅動；第三，建立了幼小班級對接機制，豐富了互動路徑；第四，形成了家園校社四方共育機制，營造了銜接氛圍。

　　在探索入學準備和入學適應課程方面，奎文區(qū)依據上級文件精神，圍繞幼小銜接應做好的“身心準備、生活準備、社會準備、學習準備”四大內容和目標，設立了有機滲透于幼兒園三年保育教育工作全過程的保教滲透課程；圍繞大班下學期集中解決幼兒入學前需要適應的問題的入學準備課程和提升家長幼小銜接理念與實踐能力的家園共育課程，借助構建上述“三位一體”的課程體系，實現幼小有序過渡和銜接，全方位幫助幼兒做好入學準備。

　　同時，為幫助一年級新生順利實現幼小銜接的過渡和適應，奎文區(qū)各小學立足兒童為本、雙向銜接、系統(tǒng)推進的原則，以協(xié)同教育為出發(fā)點，積極構建多方協(xié)同育人機制，創(chuàng)建“引航”準備課程、“同行”家長課程和“成長”適應課程三位一體的新生入校課程，面向一年級新生和家長開展系列慶典儀式、銜接課堂和趣味活動，從適應基礎學習環(huán)境，良好生活習慣涵養(yǎng)與學習能力發(fā)展等方面，幫助新生迅速了解和適應小學生活，實現了小學初始階段幼兒園、家庭和學校之間的無縫對接，激發(fā)家長科學育子的熱情，幫助學生邁好“入學第一步”。

　　幼兒的順利過渡與有效銜接離不開幼兒園與小學之間良好的溝通、平等的關系及相互支持與配合，奎文區(qū)借助建立各項機制，完善銜接課程，全方位幫助幼兒圍繞核心素養(yǎng)科學做好入學準備，實現從幼兒園到小學的順利過渡，為幼兒的后繼學習和終身發(fā)展奠定堅實基礎。

濰坊日報社全媒體記者: 王葉妮/文