新中國成立初期校友栽下的小白楊現(xiàn)在已長成了參天大樹。

　　時過境遷，作者的班主任仲躋元老師已成為女兒的校長。實(shí)際上，在離開二中的日子里，二中卻從未離開作者：為躲雨棲身一戶人家的屋檐下，男主人是二中校友；到平度出差，接待作者的平度師范周校長曾擔(dān)任過二中校長。畢業(yè)50年再回母校，雖已物是人非，校園一棵巨柳卻依然綠蔭濃郁，正如母校，永遠(yuǎn)庇護(hù)著老二中人。

　　二中校友再聚首

　　薪火相傳幾代人

　　1990年，女兒要上高中了，她考入了筆者的母校“濰縣二中”，不過，隨著時代的變遷，這里已經(jīng)改為“寒亭區(qū)第二中學(xué)”，簡稱“寒亭二中”。筆者到學(xué)校去看望她，剛進(jìn)入校門，一張熟悉的面孔迎過來，傳達(dá)室里，老校工大叔還在，他是濰縣二中4級或是5級的校友，在本校高中部畢業(yè)后，因?yàn)樯眢w的原因，留校做了校工。吊在白楊樹中的上課鐘，他已在這所學(xué)校里撞響了30多年。

　　女兒許是聽說了什么，她將信將疑地問：“你認(rèn)識仲校長嗎？”我才知道，仲躋元老師被任命為這所學(xué)校的校長。論資排輩，仲老師是濰縣二中2級師哥，數(shù)學(xué)老師孫樹田則是仲老師初中時的班主任。有趣的是，15級入學(xué)后，仲老師擔(dān)任筆者所在2班的班主任，副班主任就是孫老師。他像稱呼我們一樣，仍然直接叫仲老師的名字。

　　女兒的班主任是12級的校友，恢復(fù)高考后，他完整地讀完了三年初中，比我提前一年考入了大學(xué)，畢業(yè)后回到母校任教，這樣回到母校的校友，教師隊(duì)伍里還有幾位。后來，我見到一位4級的老校友，他說：“這有什么奇怪，我們家祖孫三代都是濰縣二中的校友。”幾代師生，薪火相傳，成了二中人的自豪與榮耀。要不是后來的撤銷，可能要五代人、十代人同為校友地傳下去。

　　然而，歷史總不以人的意志為轉(zhuǎn)移，濰縣二中消失在時間的茫茫煙雨中，只有那些70年成長起來的參天白楊，還在迎風(fēng)絮語，回憶和訴說著當(dāng)年的二中。

　　天涯海角皆有二中人

　　給生產(chǎn)隊(duì)拾糞的日子里，筆者正走在濰坊市的城區(qū)馬路上，突然下雨，沒完沒了。筆者回到借住的小屋是不可能了，撿一戶僻靜干凈人家的房檐，在獨(dú)輪車上躺下。這個夜晚，房檐下就是筆者的“宿舍”。男主人關(guān)院門來了，是一位知識分子模樣的中年男人。聽說筆者是從雙楊公社來的，猛然問：“你上過濰縣二中嗎？”當(dāng)聽說筆者曾經(jīng)是學(xué)校里的學(xué)生時，他無聲地退回院中，拿出幾塊遮風(fēng)擋雨的麻袋片。雨越下越大，雖是傍晚，天已漆黑，主人再次走出來，讓筆者把獨(dú)輪車推進(jìn)院子，在一間小廈屋里安頓下來。原來他是二中高2級畢業(yè)的，跟仲躋元老師是前后級同學(xué)。

　　雨夜黃色的燈光下，他講了一個自己的故事。在生活困難的1962年，連地瓜干面窩頭都成了奢侈品，他是喝下三碗菜糊糊走進(jìn)高考考場的。這一年，他成了二中唯一一名被錄取的大學(xué)生，而且是全濰縣僅有的兩名新大學(xué)生之一，饑餓也沒有使他放棄學(xué)習(xí)。筆者對他佩服得五體投地，自己沾沾自喜了幾年的語文成績第一名，與他相比，真是小巫見大巫了?？上Ш髞恚诿ＣＨ撕＠?，再沒有見到這位好心的校友。

　　大約是1975年，筆者跟同事到平度縣呂劇團(tuán)去修改一個小劇本，平度師范的周校長要請筆者與同事到家里吃飯。周校長曾擔(dān)任過濰縣縣委辦公室主任，同事是他的老部下。師范是縣一級學(xué)校，校長的職務(wù)是縣委書記一級的。再加上主人矜持的態(tài)度，蹭飯的筆者忸怩地坐在飯桌上，如坐針氈，尷尬得冒出一身汗。但聽說筆者所在村子就在濰縣二中附近，他忽然熱情起來，不停詢問著學(xué)校里的一些老教師，如數(shù)家珍。這才知道，擔(dān)任辦公室主任后，他還曾出任過一段時期的二中校長。飯局結(jié)束，他送出門來，不禁感嘆唏噓，一定要筆者代他向幾位老師問好。奇怪的是，他提到的老師全都有著“右派分子”的經(jīng)歷。回到住處，同事告訴我，1957年，周校長在濰縣經(jīng)歷了“反右派”的運(yùn)動風(fēng)雨，那時，他正擔(dān)任二中校長。飯局本來是為故人相見、一釋心中塊壘而設(shè)的。

　　畢業(yè)50年故地重游

　　恩師肯定校友貢獻(xiàn)

　　2018年夏天，畢業(yè)50年的時間節(jié)點(diǎn)上，已是兩鬢白發(fā)的二中15級2班全體同學(xué)聚會，故地重游，走進(jìn)母校舊址，來到了學(xué)校原來的操場上。滄桑風(fēng)雨，這里早分作了住戶人家的菜園，只有當(dāng)年的一株巨柳依舊綠蔭濃郁、迎風(fēng)搖曳。觸景生情，大家一起回到了那個“大孩子”的時代，清晰地記起入校第一堂體育課上的情景：任課的孫樹田老師（兼教初一數(shù)學(xué)）詳細(xì)講解了立正姿勢的要領(lǐng)后，為了避開夏日的照射，安排同學(xué)們列隊(duì)站在這棵大樹下，他自己一個人卻在炎陽下作著示范，汗水流進(jìn)了眼睛，他依然保持一動不動的標(biāo)準(zhǔn)姿勢。

　　在這里留一張集體合影吧。

　　忽然想到，要給退休后遠(yuǎn)居濟(jì)南的葉世超老師打一個電話。電話接通后，往事重提，筆者不無遺憾地說：“‘文革’荒廢了我們這一代中學(xué)生，成了最沒有出息的二中人。”電話那端的聲音是清晰的，全體同學(xué)聽得清清楚楚：“可不能這樣說！接下來的年月里，濰縣于河、雙楊、高里、南孫4處公社的民辦教師、生產(chǎn)隊(duì)會計(jì)，全都被咱們13級到15級的同學(xué)包圓兒了，這是了不起的貢獻(xiàn)！”

　　可不是？

　　無論經(jīng)歷了怎樣的時代風(fēng)雨，母校永遠(yuǎn)是一棵綠蔭廣張的大樹。

　　隨著歷史的歲月，母校逝去了，大樹還在。

　　本期圖片由孫兆穎提供（署名除外）