第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育啟動以來，各地把實的要求貫穿主題教育全過程。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。依靠調(diào)查研究摸準(zhǔn)“急難問題”，各地從解決“一件事”向辦好“一類事”延伸，持續(xù)推動主題教育走深走實。

　　安徽把高水平創(chuàng)新型省份建設(shè)作為第二批主題教育重要抓手，加快打造具有重要影響力的科技創(chuàng)新策源地，推動區(qū)域創(chuàng)新能力穩(wěn)步提升，把科技創(chuàng)新優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。

　　河南省寶豐縣積極踐行“四下基層”工作制度，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，探索基層社會治理創(chuàng)新之路。寶豐縣村級信訪工作陣地解決了村級信訪工作有地方“說事兒”、有人“管事兒”的實際問題。

　　湖南省益陽市赫山區(qū)泉交河鎮(zhèn)組織“問需于民、問計于民、問效于民”的“三問于民”主題調(diào)研活動。重點圍繞“鄉(xiāng)村振興”和“民生實事”兩大方向開展調(diào)研，進(jìn)村入戶，搜集了包括農(nóng)村廁改在內(nèi)的11類重點工作信息。群眾暢所欲言，貢獻(xiàn)智慧，辦群眾的事就能事半功倍。