趙太侔

　　青州府公立中學(xué)堂舊址（松林書院）。

　　國立北京大學(xué)校門。

　　青州人趙太侔出身平民，少年發(fā)奮，考入青州府公立中學(xué)堂，開闊了視野，在這里加入了同盟會。后因?yàn)榻?jīng)濟(jì)能力有限，只得到煙臺教會辦的實(shí)益學(xué)館學(xué)習(xí)英文，其間，他經(jīng)常去旁邊的東牟公學(xué)聽同盟會員宣傳革命思想。他參加過山東獨(dú)立運(yùn)動，后考入國立北京大學(xué)。

　　名字由來兩種說法

　　好友解讀畸人侔天

　　1906年秋的清晨，青州府松林書院王曾讀書臺之下，松濤陣陣，一位衣著尋常的少年，蹲坐在一塊石頭上正讀書。他時(shí)而朗朗讀書，時(shí)而默默背誦。

　　少年名叫趙太侔，1889年生于益都縣一個(gè)農(nóng)民家庭，祖居益都東關(guān)青龍街。父親在益都縣署做抄報(bào)（類似會計(jì)工作），微薄的收入僅夠維持家人的生活。趙太侔一共有兄妹四個(gè)，他排行老二。

　　雖說趙太侔家境一般，但在青州，尚文尊師之風(fēng)氣歷代傳承。況且趙太侔自幼天資聰穎，父母也希望他能夠成才，光宗耀祖。他6歲時(shí)就被送到了私塾，后又到了益都縣第一所公立小學(xué)東關(guān)小學(xué)讀書。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績讓鄉(xiāng)人刮目相看。

　　趙太侔名字的由來有幾個(gè)說法。其一：起初，父親給他起名為趙海秋，后來他自己改名為趙畸，字太侔。

　　這里的“畸”，可釋為異人、奇特之人，特立獨(dú)行、不同流俗的人。侔，是等同、相通、契合。“侔于天”，那就是可以通天道，掌握自然規(guī)律、天地玄機(jī)。好友梁實(shí)秋曾經(jīng)解讀趙太侔的名字，說他名畸、字太侔。“畸人侔天”，指的是為人清高、不流于世俗。

　　還有個(gè)說法，認(rèn)為趙太侔的名字使用有三個(gè)階段：趙太侔在青少年時(shí)期用名趙海秋。1930年至1945年，在擔(dān)任國立青島大學(xué)教務(wù)長、國立山東大學(xué)校長、北平藝術(shù)?？茖W(xué)校校長、重慶國民政府教育部高教司司長的階段，均用名趙畸。1946年，二次擔(dān)任國立山東大學(xué)校長后，用名趙太侔。

　　至于趙太侔的特立獨(dú)行，有歷史為證。

　　趙太侔在國立山東大學(xué)任職期間，對國民黨政界要員從不低三下四。1947年9月開學(xué)時(shí)，國民黨中央政府外交部長王正廷到青島。有人提議請他到校講話，趙太侔斷然拒絕說：“學(xué)校不請政客！”兩年間，國民黨中央組織部副部長陳果夫、教育部長朱家驊、山東省參議員趙華叔、山東省保安副司令張景月、山東省第八區(qū)行政督察專員兼保安司令張?zhí)熳?，先后到國立山東大學(xué)進(jìn)行“視察”，趙太侔從不出面接待或作陪，對他們的一舉一動嗤之以鼻。

　　1936年，山東省主席韓復(fù)榘為了鎮(zhèn)壓國立山東大學(xué)的愛國學(xué)生運(yùn)動，以停撥協(xié)款相威脅，并無理干預(yù)學(xué)校人事調(diào)整，趙太侔憤而辭去校長職務(wù)。

　　中學(xué)時(shí)期入同盟會 煙臺學(xué)習(xí)投身革命

　　1906年7月，趙太侔考入青州府公立中學(xué)堂（青州第一中學(xué)前身），這里是山東第一家官立中學(xué)堂。嚴(yán)正的老師、豐富的課程讓他開闊了視野，結(jié)交了一大批良師和同學(xué)。趙太侔非常勤苦，多才多藝，但不善言談。

　　清朝末年，政府腐敗軟弱，國家飽受西方殖民者欺負(fù)。如同眾多進(jìn)步青年一樣，趙太侔常常心思激蕩，為國家和民族的現(xiàn)狀痛惜。學(xué)校教員齊樹棠是一名同盟會員，在他的影響下，趙太侔加入了同盟會，成為資產(chǎn)階級民主革命在青州的先發(fā)力量。和校內(nèi)同盟會員一起，趙太侔在學(xué)校內(nèi)暗藏彈藥器械練習(xí)射擊，準(zhǔn)備投入斗爭，推翻清朝的專制。后來他得知，青州府公立中學(xué)堂就是辛亥革命在青州的大本營。

　　1906年12月，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難到無法支持他繼續(xù)讀書，他不得不退學(xué)。1907年1月，趙太侔去煙臺教會辦的實(shí)益學(xué)館學(xué)習(xí)英文。這里教授英語和商業(yè)，是煙臺的最高學(xué)府。趙太侔深知父母艱辛，全力苦讀，成績名列前茅，英文特別突出。這也為他后來出國留學(xué)創(chuàng)造了有利的條件。

　　日子一長，趙太侔發(fā)現(xiàn)，實(shí)益學(xué)館就是一個(gè)“買辦養(yǎng)成所”。這些學(xué)生大部分是基督教徒，學(xué)習(xí)的終極目的是找一份海關(guān)、郵局或洋行的工作。趙太侔對這些不感興趣，他和實(shí)益學(xué)館的三名同盟會員常在一起，讀書交流、舉辦演講會。正好學(xué)館旁邊就是東牟公學(xué)，這里實(shí)際上是煙臺同盟會的一個(gè)聚集地。只要有時(shí)間，趙太侔就會來到這里，聽他們宣傳革命思想，也確立了自己的人生方向。他一度認(rèn)為，只要推翻清朝政府，建立起民主制度的共和國，就可以讓政治面貌一新，國家可以富強(qiáng)，人民會過上幸福的日子。

　　此后，他到濟(jì)南做繪圖員，親眼目睹政府內(nèi)部的腐敗，堅(jiān)定了投身革命的決心。

　　他覺得習(xí)武可以救國，就報(bào)考了清政府的陸軍小學(xué)堂。學(xué)堂里課程豐富，除了文理科還教授一些軍事基本知識。

　　北大求學(xué)名師教誨 一生學(xué)養(yǎng)奠定基礎(chǔ)

　　1911年，辛亥革命開始席卷全國。武昌起義之后，各省紛紛響應(yīng)。趙太侔和同學(xué)也積極參加了山東獨(dú)立運(yùn)動，運(yùn)動遭到袁世凱等反動勢力鎮(zhèn)壓，最終失敗。趙太侔和同學(xué)逃到青島后轉(zhuǎn)到上海。后來袁世凱竊取了辛亥革命的成果，開始對革命派進(jìn)行反撲。

　　后來趙太侔回憶這一段歷史說：“清帝退位才又回到益都，隨后同盟會改組為國民黨，這使大家都覺得革命已經(jīng)成功，天下太平，以后只需要議會政治來推行黨的政綱就可以了，我當(dāng)時(shí)也很以為然。”

　　1912年8月，趙太侔在臨淄小學(xué)任教員，以此身份為掩護(hù)繼續(xù)做革命工作，12月他辭職報(bào)考了國民黨在北京開辦的國民大學(xué)。趙太侔于1913年1月在濟(jì)南申請加入了中國國民黨，并任國民黨青州區(qū)黨部干事。

　　1914年8月他又考入國立北京大學(xué)英文系。在學(xué)校，趙太侔同何思源、楊振聲、袁振英成為摯友，他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了歷史和語言、中外文學(xué)知識，英語更加成熟。1914年的北京大學(xué)正是蔡元培任校長，北大匯集了大量學(xué)者，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究，北大成了新文化運(yùn)動的啟蒙地。胡適、劉半農(nóng)、周作人、陶孟和等名士都曾為趙太侔授課，他一生的學(xué)養(yǎng)在北大奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　1917年7月，趙太侔畢業(yè)，在山東省立第一中學(xué)任英文教員，同時(shí)兼職教授山東省立第一師范學(xué)校的英文課。

　　1919年1月，此時(shí)一戰(zhàn)結(jié)束不久，趙太侔到加拿大，又到了美國，出版《勞動潮》周刊，提出了自己的救國主張。雖然他在思想上還有局限性，但也表現(xiàn)了一個(gè)知識分子的愛國情懷。