告別紙上談兵

讓更多畢業(yè)設(shè)計“真題真做”

□濰坊融媒評論員 薛靜

　　據(jù)中國青年報微信公眾號，鋸木頭、釘釘子、補磚墻、刷油漆……在江蘇省揚州市廣陵路219號卞寶第故居修復(fù)現(xiàn)場，一群大學(xué)生戴著安全帽，在十余名師傅的帶領(lǐng)下，已經(jīng)修了3個多月的古建筑。研究如何修繕古建也是他們的畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，來自揚州市職業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院建筑2103班的曹林鋒、李林楷、周子涵、馬小涵四位同學(xué)組成《揚州名人故居修繕研究》課題團隊。同學(xué)們在整個建筑周期內(nèi)現(xiàn)場進行學(xué)習(xí)與實踐，在培養(yǎng)專業(yè)技能的同時也培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

　　什么是知行合一？什么是學(xué)以致用？揚州市職業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院的大學(xué)生們身體力行地給出了答案。在進行畢業(yè)設(shè)計的關(guān)鍵時期，這些大學(xué)生選擇走出象牙塔，來到古建筑修繕的工地上，和修繕師傅們一道，用自己的雙手，修一塊磚、補一片瓦，既完成了自己的畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，也為保護古建筑作出了努力。

　　這樣的畢業(yè)設(shè)計，脫離了紙上談兵的“空中樓閣”，讓學(xué)生們更加深刻感受到了“實踐出真知”的現(xiàn)實意義。

　　學(xué)習(xí)的最終目的是指導(dǎo)實踐。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在大學(xué)階段必須完成的一項重要任務(wù)，不僅是檢驗學(xué)習(xí)成果的重要途徑，也考驗著學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。從校園進入社會，伴隨著學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，“解題思路”也需要跟著轉(zhuǎn)變，很多現(xiàn)實問題僅靠學(xué)生思維是無法解決的。因此，在畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計階段，提前進入“社會人”角色，敢于動手、善于動手，對于個人未來發(fā)展大有裨益。

　　事實上，我國很多高校都有“真刀真槍做畢業(yè)設(shè)計”的傳統(tǒng)。上世紀(jì)50年代，國家要修建密云水庫，清華大學(xué)水利水電勘測設(shè)計院負責(zé)設(shè)計工作（北京水利勘測設(shè)計院協(xié)助設(shè)計），在清華大學(xué)水利系教授張光斗的帶領(lǐng)下，水利系師生承擔(dān)起這項光榮任務(wù)，畢業(yè)班同學(xué)“真刀真槍做畢業(yè)設(shè)計”，在工程建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。也是在同一時期，北京航空航天大學(xué)的學(xué)生們手工完成了史上“最牛畢業(yè)設(shè)計”——我國第一架自主設(shè)計制造的輕型旅客機“北京一號”。這些生動的事跡在中國高等教育教學(xué)的歷史上書寫了濃墨重彩的一筆。

　　今天，社會發(fā)展依然需要高等教育教學(xué)勇于實踐、積極作為。小到尋常物件，大到國之重器，唯有“行勝于言”，才能把美好愿景變?yōu)楝F(xiàn)實。期待有更多大學(xué)生走出課堂，把所學(xué)用于實際工作，不斷磨礪意志、鍛煉才華，真正成長為具備實踐能力的高素質(zhì)人才。